LA LÚDICA EN LA EDUCACIÓN

COMUNICACIÓN EDUCATIVA O ESCOLAR

Escribir sobre la lúdica en la educación es aclarar el término de comunicación escolar; el cual “habla de la utilización de los medios de comunicación al interior de la instituciones como herramientas que en si mismas contribuyen a mejorar los flujos de comunicación interna, pero también como instrumentos que apoyan la labor pedagógica, el aprendizaje y la formación de conocimientos de los estudiantes”, de esta manera los menciona Mauricio Figueroa, en su texto como crear el departamento de comunicación. Prensa, radio, televisión e Internet escolar.

Este es un término que abarca más componentes porque incluye desde el acto comunicativo entre el docente y el alumno, hasta la utilización de los medios para complementar el proceso de aprendizaje.

Sin embargo, la comunicación educativa en su especificidad debe atender a unos requisitos básicos para lograr sus objetivos. En ella el hombre es un sujeto que capta según sus patrones perceptivos la información que recibe; asimila, interpreta y reorganiza según sus categorías; valora según sus resonancias, efectos, anticipaciones y experiencias, y autoconstruye conocimiento de acuerdo a las estrategias operativas que diseña para decodificar, interpretar, criticar y asimilar la información.

Por ende, la comunicación educativa debe motivar las puestas en acción del contenido y programa de información, por eso hay que seleccionar el contexto de aplicación de la comunicación en el establecimiento educativo, este caso la Institución Educativa Monseñor Perdomo de San Javier, donde el conflicto que presentan los estudiantes es su poco interés por el estudio, debido a la ausencia de medios informativos que puedan enriquecer su conocimiento.

En la educación, los medios físicos se nos presentan como elementos mediadores de los mensajes instructivos – educativos, como sistema de recursos para el logro comunicativo entre el profesor y el alumno; es decir, a través de los medios recibimos una experiencia indirecta de la realidad que implica la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar, pues el medio influye y determina el mensaje y el equipo técnico requerido para materializar el mensaje.

La lúdica como proceso ligado al desarrollo humano “es una predisposición del ser frente a la cotidianidad, una forma de estar en la vida, de relacionarse con ella en esos espacios en que se producen disfrute, goce y felicidad”; acompañados de la distensión que originan actividades simbólicas e imaginarias como el juego, la escritura, el arte y los medios tecnológicos.

La comunicación y la educación son dos saberes que al complementarse pueden introducir y generar nuevos procesos que transforman la base misma del aprendizaje, pero lo más importante para aprender es la buena metodología, en la que un niño desde temprana edad se pueda enamorar de lo que se aprende, por eso la propuesta de la implementación del juego y la lúdica en esa Institución Educativa, puede ser un factor de aprendizaje.

El aprendizaje parte de la conciencia cotidiana que es de origen social, y de los conocimientos analíticos y simbólicos que se inician con la etapa escolar y pueden tener su origen en el juego como tal, y son los medios tecnológicos, como el computador, los que pueden motivar a los niños de dicha Institución.

Durante el periodo de la edad escolar; existen primordialmente dos factores de gran importancia:

1. El maestro; es un facilitador del aprendizaje, un investigador permanente de su propia actividad docente, asume decisiones que anteriormente delegaba como enseñar y evaluar. Experimenta a la vez que aprende, y domina la ciencia que quiere enseñar. Sabe escuchar y utiliza el mismo lenguaje que sus alumnos para dirigirse a ellos.

2. El alumno aporta su mundo de experiencias, conceptos personales, intereses, problemas y expectativas concretas. Tiene a su alcance las herramientas necesarias, materiales y abstractas, que le permiten revaluar su concepto. Es activo, cuestionador y reflexivo.

Ambas acciones aunque son de igualdad no pueden confundirse, deben complementarse, en ese espacio amplio con muchas facilidades que propician un buen aprendizaje, con buenas condiciones; este espacio es llamado, el aula de clase.

El alumno es definido como un “ser activo y pensante que se motiva frente a estímulos”, así lo mencionan Horst Schaub y Karl-G Zenke en el Akal de pedagogíadiccionario Akal de pedagogía. y más aun, cuando el maestro es un mediador que facilita el proceso de aprendizaje a través de la lúdica, el juego y la didáctica, para mejorar las relaciones interpersonales, la lógica y la creatividad; incluyendo los medios de comunicación, como las nuevas tecnologías, que son herramientas importantes en el desarrollo personal e intelectual del estudiante.

Aunque Medellín es una cuidad virtual, no creo que los libros o medios tecnológicos puedan reemplazar a los docentes, pues son estos mediadores del aprendizaje, como menciona Oscar Vahos Jiménez en el libro ¡Juguemos! “Cultura para la paz” “[...] para poder aprender se necesita saber emplear métodos correctos y didácticos que faciliten la enseñanza [...]”, además de mediadores quienes sean fuente principal para el canal de una buena educación.

Así mismo, Mauricio Figueroa Romero, dice: “El área de medios nace de la necesidad de integrar […]. Ésta se hace importante porque es en la integración […] donde se evidencian bondades pedagógicas y formativas muy positivas”, ya que la educación hoy en día poco apetece al estudiante por el hecho de no permitirle sentir y disfrutar del conocimientoconocimiento que se puede adquirir; por ende, el alumno no aprende para conocer, descubrir o transformar, sino para retener lo enseñado.

A continuacion se pueden observar dos videos, acerca de la tecnología, o mejor del medio informativo y a convertido a Medellín en una ciudad virtualizada, en la que los personajes del video, desbaratan un computador, y se forman en mi cabeza varios interrogantes; el primero por que destruirlo sabiendo que ha permitido que nuestra ciudad sea cibercultural, y el segundo destruirlo, por permitir que una maquina nos maneje.

http://www.youtube.com/watch?v=3rqjHSkaRzw

Por otro lado, podemos observar un video en el que los medios informaticos son tan importantes que llegan a cualquier lugar del mundo, por lejos y antiquisima que sea.

http://www.youtube.com/watch?v=8DfxltkdTjs